С 01.09.2026 в государственном учреждении образования «Средняя школа №34 г.Витебска» реализуется инновационный проект
«Внедрение системы психолого-педагогического сопровождения личностной готовности к самореализации одарённых и высокомотивированных учащихся в условиях учреждения общего среднего образования». Сроки реализации: 2026–2029 годы.
Консультанты проекта:
Самаль Елена Викторовна, доцент кафедры психологии и конфликтологии филиала Российского государственного социального университета в г. Минске, кандидат психологических наук, доцент.
Селезнева Ирина Николаевна, заведующий кафедрой педагогики, психологии, частных методик и менеджмента образования государственного учреждения дополнительного образования взрослых «Витебский областной институт развития образования».
Работа с одарёнными и высокомотивированными учащимися требует выстраивания индивидуальной траектории развития, внедрение системы психолого-педагогического сопровождения личностной готовности к самореализации именно в условиях учреждения общего среднего образования.
Инновационный проект направлен на:
систематизацию диагностического инструментария для выявления общей, интеллектуальной, творческой одаренности по возрастным группам;
помощь в профессиональном самоопределении одаренным и высокомотивированным учащимся и отслеживание профессионального выбора после окончания учреждения общего среднего образования;
развитие психолого-педагогической компетентности педагогов и родителей (законных представителей) одаренных и высокомотивированных учащихся;
охрану и укрепление физического и психического здоровья одаренных и высокомотивированных учащихся;
развитие эмоционально-волевой, ценностно-мотивационной и коммуникативной сфер личности одаренных и высокомотивированных учащихся;
формирование адекватной самооценки и предупреждение деструктивного поведения одаренных и высокомотивированных учащихся в группе сверстников.
Реализация выше указанных направлений психолого-педагогического сопровождения одаренных и высокомотивированных учащихся может быть достигнута лишь общими усилиями педагогических работников (руководство учреждения образования, учителя-предметники, педагоги-психологи) и родителей (законные представители) одаренных и высокомотивированных учащихся.